REVISIÓN HERMENÉUTICA DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS APLICADAS A LOS ADOLESCENTES INFRACTORES A LA LEY PENAL EN BASE A LOS PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DEL SISTEMA PENAL ADOLESCENTE EN EL PARAGUAY
Hermeneutic Review of Socioeducational Measures Applied to Adolescent Criminal Offenders in Paraguay
Palabras clave:
Adolescente, Infractor a la Ley Penal, Medidas Socioeducativas, Proceso PenalResumen
Al análisis, con relación a si las medidas socioeducativas aplicadas a los adolescentes infractores a la ley penal juzgados en los tribunales de la capital, son contestes con los principios y objetivos del sistema penal adolescente en el Paraguay, empleando una metodología de investigación de enfoque cualitativo, alcance descriptivo explicativo, de corte transversal, tipo documental, todo ello bajo un diseño no experimental, se pudo concluir que las sanciones aplicadas se basan en principios educativos y reducen al mínimo las penas privativas de libertad, teniendo en cuenta las recomendaciones de las Reglas de Tokio y las Reglas de Beijing y el consentimiento del adolescente deben ser revisadas periódicamente por la autoridad competente, ya que en los casos estudiados se ha hecho un seguimiento tanto de un asesor a prueba, como por las instituciones involucradas. Así también que las medidas socioeducativas son sanciones, consecuencias lógicas de algún veredicto de reprochabilidad o culpabilidad y que conforman un enfoque restaurativo y facilitador en pos de una reinserción cabal y verdadera del adolescente infractor.
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